Hvordan forholder Praxis sig som forlag til den teknologiske udvikling? Forlaget Praxis er “en gammel dame”, der i år fylder 125. Igennem årene har vi fulgt uddannelseslandskabet nøje og bidraget med relevante og aktuelle læremidler. Det lykkes vi med, fordi vi lytter til vores brugere, og fordi vi forholder os til teknologier i stedet for at lade os slå ud. Tendenser kommer og går, og vi ser nybrud som en kærkommen mulighed for at revurdere vores læremidler, så vi hele tiden tager ansvar for, hvilke teknologier vi stiller til rådighed for eleverne i deres læringsprocesser.
Lige nu tales der meget om kunstig intelligens. Det forholder vi os til, og vi er optagede af, hvordan AI kan bruges på en meningsfuld måde i læremidlerne. Kunstig intelligens fylder meget, og det omkalfatrer læremiddellandskabet lige nu. Jeg er sikker på, at Praxis om 10 år forholder sig til noget andet, og om 20 år noget helt tredje.
Var det svært at træffe beslutningen om at begynde at bruge kunstig intelligens?
Netop fordi det ligger så dybt i os at være nysgerrige, var det ikke en svær beslutning for os. Vi ønsker at stille kunstig intelligens til rådighed i vores læremidler på en ansvarlig måde. Men det kommer med en vis nervøsitet, når man er “first mover”. Heldigvis er vi, takket være feedback fra lærere og elever, kommet godt i gang med at inkorporere AI forsvarligt og meningsfuldt i vores læremidler.
Hvordan kan praksisfaglighed og kunstig intelligens gå hånd i hånd?
Et glimrende eksempel på dette er vores bogBot, som blandt andet findes i grundbogen til afsætning. Her kan eleverne interagere med bogBotten i det afgrænsede materiale. Den hjælper dem videre med svar og henvisninger inden for bogens indhold.
Eleverne har altid en hjælper ved deres side, og de bliver guidet videre i deres læringsproces, uden at skulle vente på hjælp fra en lærer. Det er eksemplarisk læring for mig og et tydeligt eksempel på meningsfuld teknologi i praksis. Jeg tror ikke, at det er enten-eller med praksisfaglighed og kunstig intelligens. Jeg tror på kombinationen.
Hvad er formålet med at integrere AI i læremidler?
Det er balancen i at stille teknologier til rådighed i en form, hvor det fortsat er lærerens ansvar at inddrage dem. Det er Praxis’ ansvar at tilbyde relevante teknologier, som understøtter læringen, men fortsat anerkender lærernes didaktik og erfaring. Vi skal ikke udbyde læremidler, som er afhængige af en teknologi, hvor man ikke selv skal tænke. Og jeg tror, at kreativitet og kritisk refleksivitet bliver endnu vigtigere i fremtiden.
Disse kompetencer skal man træne uden teknologien, mener jeg. For hvis man grænseløst benytter sig af de teknologiske hjælpemidler, tror jeg ikke, man træner sin hjerne og bevidsthed til at tænke selvstændigt. Derfor er det sindssygt vigtigt og min pointe, at det er læreren, der kan vælge, hvornår teknologien er del af undervisningen, og hvornår den ikke er.
Praxis har eksisteret i 125 år - hvordan ser de næste 125 ud?
De bliver givetvis lige så uforudsigelige, som hvis du havde spurgt den allerførste forlagsdirektør for 125 år siden. Selvom jeg gerne ville give et bud på fremtiden, så kan jeg simpelthen ikke forudsige så langt frem i tiden. Jeg er her ikke om 125 år, men jeg vil i min tid hos Praxis gøre alt for at sikre forlagets fremtid og en sund forretning, når jeg engang giver depechen videre til den næste forlagsdirektør. Det er formålet. Og det gør jeg ved at følge med udviklingen.
Det værste, der kan ske, er, at vi står i stampe og dermed sakker bagud. Vi har en tendens som mennesker til at overvurdere teknologien på den korte bane og undervurdere den på lang sigt, hvilket jeg også synes, AI er et godt eksempel på. Først tror man, den kan det hele. Så viser det sig, det kan den ikke. Så opstår der ro i et vakuum, inden den (teknologien, red.) pludselig ligger i alt, uden vi skænker det en tanke.
Sådan nogle hypes vil der utvivlsomt også komme de næste 125 år. Vores opgave som forlag bliver hele tiden at forme os selv, så vi tilpasser os de behov og det samfund, der har gavn af vores produkter. Præcis som vi har gjort det i de foregående 125 år.