• Hvad er proceduren, når man skal lave en miljøvurdering?
• Hvad kan en ”flyvende prototype” bruges til?
• Hvordan er det nu, man definerer ”milli-PersonReserve” og ”produktionslayout”?

Dette er bogen, der giver svar på alle de vigtige spørgsmål, og giver eleverne et sikkert overblik over det at lave projekter i faget teknologi. Hele projektforløbet er beskrevet i en række procedurer, som guider eleverne igennem projektets forskellige faser. Til hver procedure findes eksempler fra elevprojekter og undervisningsforløb, der viser proceduren i praksi. Hvis der er behov for at uddybe begreber og metoder, er bogens leksikon et godt sted at lede. Bogen dækker fagets kernestof både på B- og A-niveau.

Som ekstramateriale har bogens brugere adgang til strukturerede processkemaer, der kan være til hjælp ved rapportskrivning.

Kirsten Frandsen, Susanne Funch og Steen Heide er gymnasielærere ved Odense Tekniske Gymnasium. Tilsammen har de mere end 50 års erfaring med teknologiprojekter, og Kirsten Frandsen er tidligere fagkonsulent i faget.

Tilgå ekstramaterialer nederst på siden.

Indhold

Indledningen          

Procedureblade og eksempler
0. Projektbeskrivelse          
1. Problemanalyse          
2. Produktet og brugere          
3. Idegenerering          
4. Produktet og kunden          
5. Udvikling af produktløsning – fysisk produkt   
5. Udvikling af produktløsning – proces, forsøg eller opskrift
6. Produktspecifikation – fysisk produkt    
6. Produktspecifikation – proces, forsøg eller opskrift 
7. Konstruktion – fysisk produkt         
7. Konstruktion – proces, forsøg eller opskrift     
8. Værksted – fysisk produkt       
8. Værksted – proces, forsøg eller opskrift  
9. Analyse og vurdering – teknologianalyse    
10. Miljøvurdering         
11. Produktmodning         
12. Produktion          
13. Markedsføring          
14. Virksomhedens økonomi        
15. Virksomhedens etablering    

     
Leksikon   

Forord

Teknologi – en håndbog for htx er primært tiltænkt undervisningen i teknologi B og A i det tekniske gymnasium. Formålet med denne håndbog har været at give elever og lærere et værktøj, der kan anvendes til både projektarbejdet og den teoretiske undervisning i teknologi.

Bogen er bygget op over en samling procedureopslag, der følger den faseopdelte og integrerede produktudvikling, der er teknologifagets fundament. Bogen indeholder tillige procedureopslag om virksomhedens etablering og økonomi, som vil kunne anvendes som supplerende stof samt i forbindelse med iværksætter-temaer.

Procedureopslagene er tænkt som arbejdsopgaver, der fører eleverne gennem projektet fra start til slut. Det er ikke tanken, at de skal tjene som en opskrift på teknologirapporten. På indersiden af omslagets bagerste side er et forslag til, hvordan en teknologirapport kan struktureres. Hver procedure illustreres ved et (let redigeret og tilrettet) eksempel, oftest hentet fra en elevrapport. Elevrapporterne, der ligger til grund for eksemplerne, er udført af elever på Odense Tekniske Gymnasium.

En liste med leksikonord ved hver procedure henviser til den nødvendige teoretiske viden, som findes i håndbogens leksikonafsnit. Artiklerne heri baserer sig for en dels vedkommende (med tilladelse) på ordforklaringerne i Heureka! – en teori- og værktøjsbog til innovation (1. udgave), som også blandt andet havde teknologifaget som målgruppe.

Odense, juni 2017

Kirsten Frandsen
Susanne Funch
Steen Heide

Teknologihåndbogens procedurer er blevet tilrettet, således at deres rækkefølge følger rækkefølgen af kernestoffet i læreplanen for teknologi B og - A 2017.