Profession Lærer – Didaktik indeholder 12 kapitler om væsentlige pædagogiske principper inden for erhvervspædagogikken.
Indhold
- Bogens brug
- Indledning til didaktikkenUndervisning og opdragelse - Didaktikkens grundspørgsmål
- Deltagerne - Vurdering af elevernes forudsætninger
- Organisering og samspil - Helhedsorientering og projektarbejde
- Indholdet - Hvad bestemmer undervisningens indhold?
- Styring og planlægning - Landsdækkende kvalitet i erhvervsuddannelserne - hvordan?
- Kommunikation - Fra lov til undervisning
- Strategi - Indlæring og læring
- Transfer - Problemløsning
- Pædagogisk-psykologiske overvejelser - Undervisningen bidrager til elevernes personlige udvikling
- Differentiering - Fordeling af eleverne - efter evne, interesse eller behov?
- Evaluering - Evaluering - af hvad? Med hvilket formål?
- Profession: Lærer - Læreren, didaktikken og samfundet
- Stikordsregister
Forord
Bogens målgruppe, opbygning og brug
Hermed foreligger 7. udgave af Profession: Lærer, bind 2. Siden den 6. udgave udkom, er der sket meget inden for erhvervspædagogikken. Da der især inden for erhvervsuddannelserne bliver gennemført store reformer i disse år, har dette betydet, at en del afsnit i bogen har måttet revideres og/eller udvides i væsentligt omfang. De redaktionelle rettelser og ændringer er foretaget af lektor Jens Ager Hansen og lektor Torben Størner, Nationalt Center for Erhvervspædagogik, Professionshøjskolen Metropol.
Share this page